早稲田大学高等学院中等部３年生―演習量の増加と解き直しの徹底で成績アップ！

早稲田大学高等学院中等部の成績アップ事例を紹介します。

この生徒は中学３年の６月に入塾しました。入塾前の１学期中間テストでは、数学Ｂが30点という状況でした。

しかし、入塾から１ヶ月間、当塾で学習していくことで、次の１学期期末テストでは数学Ｂが81点と、大きく成績をアップすることができました。

なぜ成績が大幅に上がったのでしょうか？　その理由をお伝えします。

このページの目次

1 入塾時の学習状況
2 周回教材の設定・問題演習中心の指導
3 問題演習と解き直しの徹底で成績アップ！
4 今後の目標

入塾時の学習状況

入塾前は、家でも学校でもほとんど勉強をしていませんでした。
学校では『体系数学』をテキストとして使用しており、テスト範囲内の問題プリントを解いて提出するという課題も課せられていました。その課題には取り組んで何とか提出していましたが、テスト対策は特にしておらず、そのままテストに臨んでいました。

このような状況から、問題演習量が不足しており、テストの点数を向上させるにはテスト範囲の復習をしっかり行うことが必要な生徒でした。

周回教材の設定・問題演習中心の指導

そこで、当塾では問題演習を中心とする指導で定期テスト対策を図りました。
学校のテスト問題の中には、『体系問題集数学２　基礎・発展』内の問題と似た問題があったためこのテキストを周回教材に設定し、学校の授業で扱った範囲の問題を塾で解くことによって復習していきました。
周回教材とは、定期テストの出題のメインとなる教材のことで、当塾ではテスト前までに周回教材を3周することをお約束しています。

１周目に全ての問題を解き、２周目で１周目に間違えてしまった問題を解くことで自力で問題を解く力を養い、テスト直前期に３周目として全ての問題を解いて、テストに万全の状態で臨めるようにする「３周ルール」が周回教材に適用されます。