子どもが英語を勉強しない…。中高一貫校は授業進度が早く、できる子との差がどんどん開いているが、どうすればいいのかわからない。
英語が苦手な生徒に必要なサポートは、成功体験を重ねることと、現状を客観視することです。
この二つが最も効率よく得られる塾選びのポイントについて、中高一貫校での約10年の教師経験から、丁寧に解説します。
このページの目次
中高一貫校のハイレベル英語でやる気をなくす生徒が出てしまう
中高一貫校の英語の授業進度は早い
中高一貫校の英語の授業は、大学受験を意識しています。当然、公立の学校よりも進度が早く、内容も難しくなります。
同程度の授業時数なのに、なぜそのようなことが可能なのでしょうか。
それは、公立の学校が授業で扱っている基礎的な内容を、生徒の自学自習によって消化しているからです。
基礎事項の説明を短縮することで時間を捻出し、標準～発展内容の充実化を図る。
この授業スタイルについていくことができれば、かなりの実力をつけることができます。
しかしその反面、ついていけないと、一気に置いてきぼりをくうことになるでしょう。
英語の自主学習では泥臭い暗記が求められる
では、中高一貫校の授業についていくための自主学習とは、何なのでしょうか。
一言で表すなら、「泥臭い暗記」です。
日本語とは大きく異なる文法と単語。
これらを懸命に覚えることから、受験英語は始まります。
学校で実施される英単語小テストは定番です。
範囲が広く、毎年多くの生徒が苦労しています。
暗記の特効薬はなく、地道に書いて発音して覚えるしかありません。
覚えてもすぐ忘れる暗記に嫌気がさす生徒が多い
生徒も、最初はがんばって文法や単語を覚えようとします。
しかし懸命に覚えても、テスト後一週間も経てば大部分を忘れていることに気づくのです。
「忘却曲線」ということばがありますが、人間はすぐに物事を忘れてしまう生き物です。
しかも、嫌々覚えたものは、脳が不要な情報だと判断してしまいます。
知識として定着させるには、覚えて忘れて覚えて忘れて覚えて……を繰り返すしかありません。
ですが、忘れることに耐える根気強さをもつ中高生は少ないもの。
嫌気がさして英語を勉強しなくなる生徒が出てきてしまうわけです。
英語に対する子どものモチベーションを上げる方法
英語の学習意欲が低い生徒は、口をそろえて次のようなことを言います。
「英語は苦手だ」「英語は全然頭に入らない」。
簡単にいえば、「英語はできないからやりたくない」と言うのです。
「自分は英語に向いていない」。
この苦手意識を改革することができなければ、英語に対するモチベーションはいつまでたっても上がらず、根本的な解決にはつながりません。
お子さんに「英語ができるかも」と思ってもらえるための、3つのステップをお話しします。
目標は低くスモールステップで
英語を勉強しない生徒の多くは、英語に対する自己肯定感が低くなっています。
そもそも、「英語を覚える」こと自体に慣れていない場合もあるでしょう。
そのような状況の生徒に、たとえば、「次の英単語小テストでは6～7割とる」という目標を立てさせるのは酷です。
「正答をひとつでも増やそう。」
これくらいの目標でかまいません。
大事なことは、たとえ1問だけであっても、正答できたことを認めてあげることです。
たとえば、私の学校の英語の小テストは、全体のうちの3割が簡単な問題になっています。
毎回０点に近い点数をとっていた生徒がいたので、呼び出して話し合い、「得点しやすい問題の対策だけをやる」と決めたところ、次のテストでは見事2割5分の点数がとれました。
少し大げさなくらい褒めると、生徒は実に嬉しそうに、「俺、覚えられた！」と言っていました。
「自分でもやればできるかも」と思ってもらうことが大切なのです。
現状を客観視させるのは成功体験ができてから
さて、英語をしっかり勉強してこなかった生徒が抱える大きな問題点がもうひとつあります。
自分が英語をどこまで理解しているかわかっていない、という問題です。
中2英語の半ばでつまずいたのか、はたまた中1英語の最初のあたりからわかっていないのか。
英語嫌いだった期間が長ければ長いほど注意が必要です。
この点をはっきりさせないかぎり、やり直さなければならないポイントを見落としてしまうことになります。
解決方法として一番簡単なのは、文法問題集と単語帳の総ざらいです。
中1レベルから、順にやっていきましょう（be動詞など、明らかに簡単なものは飛ばしてください）。
できていると思っている分野であっても、2割くらいは理解できていない事項が見つかったりするので、意外と時間の無駄にはなりません。
とにかくお子さんに自身の英語の理解度を正しく把握してもらうことが大切です。
なお、こうした現状の把握は、お子さんのモチベーションが高まっているときでないと逆効果です。
「自分はこんなにできていないのか……」となる可能性が高く、結局手が止まってしまうということになりかねません。
成功体験を積み重ね、英語に対するモチベーションを上げてから取り組んでみてください。
英語の学習習慣が身につくまでが勝負！
現状の把握ができたなら、あとは現状の改善です。
これには、泥臭い暗記をするしか方法がありません。
覚えて忘れて覚えて……の繰り返しになりますので、ここからが本当の勝負になります。
ここまできて、また英語が嫌になってやめてしまうようでは、元の木阿弥です。
かなり長い時間が必要になるとは思いますが、お子さんに英語の学習習慣がつくまでサポートをしてあげるのが理想でしょう。
学校の先生と協力しつつ、スマートフォンやタブレットPCの管理をしたり、声かけをしたりして、お子さんの英語学習の後押しをしてあげてください。
中高一貫校の「英語」の本当に役立つ勉強法3ステップは次の記事で解説しています。
中高一貫校生であればプロのサポートを受けるのが非常に効果的
お子さんがモチベーションを維持し、独力で英語を勉強するのが難しいようであれば、プロのサポートを検討してください。
長期的なサポートであれば、無理なく学習習慣を身につけることが望めます。
そもそも中高一貫校生は中学受験で鍛えられており、ポテンシャルは十分です。
学習習慣さえ身につけば、順調に成績を伸ばしていけるでしょう。
プロの個別指導が最も効果的！
プロのサポートと一口に言っても種類は様々ですが、最もおすすめなのが個別指導塾や家庭教師です。
集団指導塾は、集団授業という性質上、個々の生徒の学習状況に合わせた指導を受けることはできません。
塾側が用意したカリキュラムについていくことができなければ置いて行かれます。
この点は、中高一貫校の授業と同じです。
現在完了形でつまずいているのに、過去完了形の授業をされても英語嫌いが加速するだけでしょう。
補習や追試など、定着を図る取り組みをしている塾もあるようですが、それで定着するのは、わずかな過去完了形の知識です。
少なくとも現在完了形の内容については、大きな穴が開いたままなのです。
成功体験を味わうことはできず、現状もいまいち把握できないまま、もちろん学習習慣も身につかない、ということが起こりえてしまいます。
集団指導塾は、学校での英語の成績が中の上以上の生徒（英語を学習する習慣が身についている生徒）におすすめします。
一方で個別指導塾や家庭教師は、個々の学習に合わせた指導により、丁寧な伴走が望めます。
特に、ノウハウがきちんとあるところであれば、「成功体験の積み重ね→現状の把握→学習習慣の定着」の流れで、確実にお子さんの英語嫌いを払拭してくれるはずです。
実績があり信頼できるところを選びましょう。
《中高一貫校現役教師の経験談・実例紹介》 私の勤務校の生徒の実話です。 この生徒は英語が苦手で、明らかに勉強をさけていました。心配した親の勧めで、有名集団塾に通塾を開始。本人も心を入れ替えて、塾の勉強にしっかり取り組んだようです。 ある日、私の所に来て、「塾の内容は学校でひろ先生が教えてくれる内容と変わらない。これなら塾に行かなくてもできそう。」と言っていました。 私の授業が素晴らしいということではありません。基礎レベルの英語だと教えることは、ある程度決まっていて、実は学校も塾も内容に大差はありません。 せっかく塾に通っても、学校の内容を繰り返すだけになってしまいます。 本当に英語が苦手な人には、本人がわかっていない箇所を特定し、そこを丁寧に教えて、理解できたかどうかを確認してあげるのが大事です。 その意味では一人ひとりのニーズに対応してくれる個別指導塾が苦手克服には向いていると思います。 ひろ先生（教師歴30年）
英語塾は受験対策には不向き！？
ところで、英語を専門に教える「英語塾」はどうなのでしょうか。
塾にもよりますが、英語塾ではリスニングやスピーキングも含めた、実用の形に近い英語を学ぶことが多いようです。
英語に触れるという意味で、効果がないわけではありませんが、英語塾で学ぶ英語は受験英語とは少し異なります。
結局受験英語に対するモチベーションが上がらず、学校の成績に直結しなかった、というケースは少なくありません。
お子さんが中高一貫校生で大学受験を見据えている以上、最も大事なのは大学受験英語の力を伸ばすことです。
であればその近道は、大学受験英語そのものに取り組むことでしょう。
中高一貫専門塾WAYSなら英語を得意科目にできる！
中高一貫校生が学校のハイレベルな英語の授業に追いつくには、専門家のサポートを受けるのが最も効果的です。
個別指導塾WAYSは、中高一貫校生専用の塾であり、指導ノウハウが中高一貫校のカリキュラムに完全対応しています。
学校の英語についていけなくなった生徒の指導実績も豊富で、多くの生徒の英語力を伸ばしてきました。
WAYSでは、講師と生徒が今後どのように勉強していくかをじっくり話し合う時間を大切にしています。
言われたことをやるだけでは、自発的に勉強しているとは言えません。
WAYSの目標は、伴走者がいなくても、お子さんが独力で英語の学力を伸ばせるようになることです。
１コマ120分のうち、90分が指導時間、30分が確認テストの時間です。
インプットとアウトプットをバランス良く交ぜることで、知識の定着を図り、お子さんの自信につなげます。
中高一貫専門塾WAYSの誇る「成功体験の積み重ね→現状の把握→学習習慣の定着」を体験し、ぜひお子さんの苦手な英語を得意教科に変えてください。
WAYSで英語の勉強を習慣化！成績アップ事例
本郷中学校3年生 | 英語 平均点マイナス15点から20点アップで平均点突破に成功！
中学1年生のときから英語の勉強をおろそかにしてきた生徒の事例です。
中3の春に入塾。春休み明けの課題確認テストでは45点しかとれず、平均点を15点下回っている状態でした。
一番の問題は、英語に対するモチベーションの低さです。
WAYSは次の二点に絞って伴走しました。
①中学1年生の英単語から覚えなおす
②中学レベルの英文法をきちんと理解する
WAYSの強みの一つに、徹底した反復演習による基礎の定着があります。
確認テスト、確認再テスト、確認再再テスト……と繰り返すことで、この生徒は徐々に英語の基礎の土台を固めていきました。
そして、夏休み明けの課題確認テストでは見事平均点を突破し、得点を20点もアップさせたのです。
結果が出ればモチベーションも上がります。
基礎力の向上と平均点維持に向け、前向きに英語を勉強してくれるようになりました。
日本大学豊山高校２年生 | 英語 学習習慣の形成で49点→72点！
自宅で学習する習慣がないために、何をどのくらい勉強すればいいのか、自分は何が理解できているのか、まったく分かっていなかった生徒の事例です。
特に英語についてはモチベーションがほとんどないような状況でした。
そこでWAYSでは、生徒本人にヒアリングをしながら、達成可能な1週間の勉強計画を一緒に立てていきました。
1週間というスモールステップを明示したことで、生徒のモチベーションは徐々に上昇。
自宅学習の時間を増やす働きかけも成功し、2学期期末の定期テストではなんと72点を獲得。2学期中間時の49点から大幅な成績アップに成功したのです。
手塚山中学3年生 | 英語 徹底した苦手対策で42点→79点！
自宅で学習する習慣がなく、課題の提出もままならない生徒の事例です。
WAYSは保護者と連携しつつ、生徒本人と1日の学習時間を設定。学習習慣確立の支援を行いました。
また、塾の授業時間では「本人のできない部分に集中した反復演習システム」で英語力を確実に養成。
徹底した苦手対策を継続したことにより、入塾からわずか3か月で定期テスト37点アップを達成しました。
「中高一貫校専門 個別指導塾WAYS」の指導システムや料金体系、入塾までの流れは、今すぐダウンロードできる無料パンフレットで確認できます。ぜひご覧ください。
投稿者プロフィール
- 中高一貫校に勤めて10年になる中堅教師。卒業生を3度送り出し、中学生・高校生問わず指導経験が豊富です。自身も中高一貫校出身なので、中高一貫校のことを知り尽くしています。勉強に苦しむ生徒に向き合い、試行錯誤をする日々。そんな教師生活から得られた知見をお伝えし、全国の子供たちの力になれたらと思います。
