中高一貫校で英語教師歴30年のベテランライターが、英作文の勉強方法を解説します。
英作文がなかなか上達しないのには、理由があります。
シンプルに、英語のインプット量が少ないからです。英語表現を知らないと、英作文は絶対にできません。
英単語や英文法などの基礎固めの段階から、英作文を意識したインプットを、しっかり行いましょう。
インプットさえ十分にできていれば、英作文は必ず上達します。
大学入試では、和文英訳と自由英作文の2パターンが主流です。それぞれの解答のポイントを解説した上で、実際に使えるフレーズや表現、テンプレートを紹介します。
このページの目次
大学入試の英作文の対策を始める前に知っておくべきこと
「数年前に日本で未曾有な地震が発生した」
例えば、この文章を英作文するとします。
- 「未曾有な地震」＝ an unprecedented earthquake
- 「（地震が）発生した」＝occur
もしも、これらの表現を知っていれば、
An unprecedented earthquake occurred in Japan several years ago.
のように、比較的容易に英作文をすることができます。逆に、これらの表現を知らないと英作文はできません。
まずは英語表現のインプット量が重要という前提は押さえておきましょう。
もしも、これらの表現を知らなければ、
- 「未曾有な地震」は「（これまでで）最大の地震」＝ the largest earthquake
- 「地震が起こった」は「日本であった」＝ We had 〜 in Japan
We had the largest earthquake in Japan several years ago.
のように、完璧には言い表せてはいませんが、知っている表現を使ってメッセージを伝えるしかありません。
大学入試の英作文では、自分が使える英語表現を使って、いかにメッセージを伝えることができるかが問われると考えることができます。
英作文の対策は英語表現のインプットから始める
英作文は英語表現のインプットから始めます。
主に次の3つの観点からインプットしましょう。ただし、英語学習全体を通じて、インプットするのが大事なのは言うまでもありません。
- 英単語
- 英文法例文
- 英作文頻出構文
英単語をインプット
英単語の暗記は、まずは日本語の意味を覚えると思いますが、英作文の観点からは、これでは不十分です。
英単語を書けるようにするのが、英作文の勉強の、最初の一歩です。
その上で、英作文で表現力が増えるように単語のつながり（＝コロケーション）に注意を払います。
コロケーションとは、ネイティブスピーカーが頻繁に使う英語の組み合わせです。
次の3つの組み合わせを意識しましょう。
- 動詞＋名詞
- 形容詞＋名詞
- 副詞＋形容詞
具体例を挙げてみます。
【動詞＋名詞のつながり】 meeting「会議」→ hold a meeting「会議を開く」 【形容詞＋名詞のつながり】 population「人口」→ a large population「人口が多い」 【副詞＋形容詞のつながり】 important「重要な」→ especially important「特に重要な」
一語ずつ覚えるよりも、組み合わせを意識して覚えれば、表現力が広がります。単語帳を使った暗記はもちろん、英語学習で出会った未知の単語は、数語の繋がりごと覚えるようにしましょう。
英単語の勉強方法の保存版を、次の記事にまとめています。
英文法でインプット
英作文の観点からは、英文法は、「文法問題を解ける」あるいは「英文を読める」だけでなく、「英文を書ける」ができなければいけません。
最も大切なのは例文を覚えることです。例文をアレンジすることで、英作文できる範囲が広がります。
例えば、
prevent A from doing「Aが〜するのを妨げる」
動名詞の慣用表現で、「前置詞fromの後は動名詞が続く」と理屈を理解するだけでなく
The heavy rain prevented us from going fishing.「大雨で私たちは釣りに行けなかった」
のように例文ごと覚えます。例文を覚えてしまえば、単語を入れ替えれば
A heavy traffic prevented me from arriving on time.「交通渋滞で私は時間通りに到着できなかった」
と別の内容を英作文できます。
例文を暗唱して、英作文に活用するには、次の3つの練習方法が効果的です。
- 音読筆写
- リード＆ルックアップ
- パターンプラク
それぞれ解説します。
音読筆写
やり方はシンプルで、「英語を音読しながら、ノートに英語を書く」だけです。
口と手を使うことで脳が活性化して、英文を覚えやすくなります。
リード＆ルックアップ
英文を音読して、訳を頭の中で思い浮かべます。そして、英文を見ずに、頭の中の訳を英語に直して言います（またはノートに書くでもOK）。
英語→日本語→英語の変換を、頭の中で瞬時に繰り返す練習です。
パターンプラクティス
覚えた英文を使って、英文の語彙を入れ替えながら反復練習をして、表現を増やす勉強方法です。
「音読筆写」「リード＆ルックアップ」「パターンプラクティス」の練習方法
次の英文を使った3つのトレーニングの仕方を解説します。
It is impossible to read this book in a day. 「この本を1日で読むのは不可能です。」
【音読筆写（手順）】
【リード＆ルックアップ（手順）】
【パターンプラクティス（手順）】 （実際の練習例） It is impossible to read this book in a day impossible を difficult に置き換え → It is difficult to read this book in a day. to read this book in a day を to communicate with foreigners in English に置き換えて → It is difficult to communicate with foreigners in English. ※以降は同様に、自分が表現したい内容が伝えられるように、語彙を入れ替えていきます。
英文法の学習法は、こちらの記事で紹介しています。
大学入試で役立つ！英作文に使えるフレーズ＆表現集
大学入試に頻出する英作文を押さえれば得点力が上がる
英単語や英文法でインプットした上で、実際の大学入試に頻出するフレーズや表現を覚えましょう。
せっかく覚えても、大学入試に出題されないものだと効率がよくありません。その意味では、入試に頻出する表現を覚えたいものですよね。
例えば、大学入試では、「多くの人が〜する」「〜する人が多い」のような英作文が頻出します。こうした英作文では、
Many students travel abroad during their summer vacations.
「多くの生徒が夏休みに海外に出かけます。」
この英文を覚えておけば、解答できそうですよね。
和文英訳に役立つフレーズ＆表現集
『基礎英作文問題精講』では、大学入試に精通した竹岡先生が、本当に役立つ100のフレーズ（表現）を解説しています。
その中でも代表的なものをいくつか紹介します。
- 「〜数（量）が増えている」: the number (amount) of … is increasing
- 「〜から歩いて5分の所にある」：… is a five-minute walk from …
- 「〜以来、10年になる」：It has been 10 years since …
- 「Sは〜する価値がある」：S is worth … ing
- 「Sはどのようなものか」：what S is like
- 「〜のおかげで〜できる：Thanks to …, S can do / … enables O to do
- 「〜のように思える」：It seems that SV …
たくさん表現を覚えれば、英作文の点数が伸びるのでしょうが、それだけ時間も掛かってしまいます。出題されやすい表現に絞って覚えるのがおすすめです。
自由英作文に役立つフレーズ＆表現集
自由英作文が出題される大学を志望している人は、自由英作文に役立つフレーズもしっかりマスターしておきましょう。
自由英作文では、論理展開が重要になります。論理的に文章を構成するのに役立つ表現を中心に覚えましょう。
『基礎英作文問題精講』では、自由英作文の論理表現に役立つフレーズも紹介されています。
その中でも代表的なものをいくつか紹介します。
①立場を表明する
「次の理由でSがVするということに賛成だ」：I agree with the idea that S should V for the following reasons.
②利点と欠点を述べる
「〜には利点と欠点の両方がある」: … have both advantages and disadvantages.
③理由を述べる
「〜なので、SVだ」：Since SV, SV …
④対比する
「SVだが一方で、SVだ」: SV, while SV …
⑤結論を述べる
「上述した理由でSVだ」：For the reasons mentioned above, SV …
使えるフレーズ＆表現を覚えて、英作文に活用するポイント
使えるフレーズや表現を覚えて、実際の問題を英作文する際には、どのフレーズや表現が使えるかが、思い浮かばなければいけません。
使えるフレーズが思い浮かべば、あとは日本文に合うように、単語を変換していきます。フレーズや表現を覚えただけで終わらずに、実際に問題を解いてみましょう。
自分で解いた英作文は、学校や塾の先生に添削を頼んでみましょう。演習→添削の流れが英作文のレベルアップには大切です。
大学入試の出題傾向に沿ってアウトプットの練習をする
インプットが進めば、実際の大学入試の問題形式に従ってアウトプット（＝演習）をします。
英作文の出題形式は大きく以下の2つのパターンがあります。
- 和文英訳
- 自由英作文
それぞれ具体的に解説します。
和文英訳
和文英訳は、日本語を英語に訳す問題です。英作文の問題では最もオーソドックスです。
当然ですが、英語と日本語は全く違う言語です。直訳できないような日本語を、いかにして英語に訳すかを考えなければいけません。
次の2つの観点から設問の日本語を分析して英訳します。
- メッセージを伝える
- 出題者の狙いを見抜く
それぞれ具体的に解説をします。
メッセージを伝える
例えば、「猫の手も借りたいほど忙しいから手伝えない」は、「とても忙しくて手伝えない」というメッセージです。そう考えると英文は非常にシンプルに書けます。
（解答例）I am so busy that I can’t help you.
単語・文法・表現など出題の狙いを見抜く
例えば、「こんなに感動する映画を見たことがない」は、「見たことがない」は経験なので、現在完了が問われています。こちらも英文はシンプルに書けます。
（解答例）I have never seen such a moving movie.
いずれもシンプルな英文を使って例を紹介しましたが、着眼の仕方はこの通りです。
和文英訳の解き方が解説されているおすすめのテキストを紹介します。
『竹岡広信の英作文が面白いほど書ける本』（KADOKAWA）
『大学入試 英作文ハイパートレーニング 和文英訳編』（桐原書店）
自由英作文
自由英作文は、あるテーマにおいて、指定された文字数で自分の考えを英作文する問題です。英文の資料を読んだり、図表を読み取ったりして論じる形式もあります。
自由英作文は、着眼点の良し悪しよりも、論理構成の方が重要になります。
論理的に英作文を書くには、あらかじめテンプレート（型）を用意しておいて、それに当てはめて解答します。
自由英作文の論理構成テンプレートは次の通りです。
introduction（導入）→ body（本文）→ conclusion（結論）
次に、具体的な問題に当てはめて解説します。
【テンプレートに当てはめた解答例】 「高校への携帯電話の持ち込みは賛成か反対か」 （導入）携帯電話の持ち込みは賛成です （本文）理由は2つあります。 （結論）以上の2つの理由により賛成です
このように、自由英作文では、テンプレートに当てはめて、自らの考えを英語で表現します。
本文の構成には、上記の理由を列挙した以外にも、いくつかのパターンがあります。
【本文の構成パターン】
詳細は参考書などを使って学習しましょう。自由英作文のおすすめのテキストを紹介します。
『大学入試 英作文ハイパートレーニング 自由英作文編』（桐原書店）
『基礎英作文問題精講』（旺文社）※自由英作文パートを活用
英作文の勉強の留意点
英語の基礎固めと大量のインプットが英作文学習の必須条件
「基礎も固まっていない」や「英語表現もインプットできていない」状態で、英作文の勉強をしても、効果は得られません。
英単語と英文法は、英語の基礎なので、ここはしっかり固めます。
その上で、英語学習全体を通じて、英語表現のインプットに努めます。
英作文の学習では、インプット→アウトプットの流れはしっかり押さえてください。
アウトプットは志望校の出題傾向に合わせて
アウトプットは、志望校の出題傾向に合わせて対策しましょう。
旧帝大二次試験のように、英作文の配点が大きい大学と、私大のように、英作文の配点が少ない大学では、対策に違いがあります。
限られた時間を有効に使うためにも、自分の受験における英作文の位置付けを明確にしておくのが大事です。
私の勤務校（中高一貫校）の生徒たちは、英作文は志望校の出題傾向に合わせた演習をします。 入試問題の出題形式が大きく変わることはあまりありません。「下線部和訳」「自由英作文」など、出題傾向に合わせて演習すれば、確実に得点力がアップします。 既に志望校が固まっていて、英作文の配点の大きい大学（主に旧帝大）を志望している生徒は、比較的早い段階から英作文の添削の依頼に来ます。 また、英作文の配点がそれほど大きくない大学を志望している生徒、または共通テスト後に出願する大学が固まった生徒は、共通テスト後から添削の依頼に来ます。 いずれにしても、英作文では添削指導が大事になってきます。添削をしてもらわないと、自分が書いた英作文がどれだけ正確に書けているかわからないからです。 学校の先生に添削を依頼できる人は積極的に先生にお願いしてみましょう。学校の先生に依頼できないケースは個別指導や家庭教師が有効な選択肢になります。
中高一貫校生の大学受験なら「中高一貫校専門個別指導塾WAYS」へ
英作文に限らず、どんな勉強でも正しい方法でしないと、成績は上がりません。
もしもお子さんの成績が伸び悩んでいるのであれば、勉強方法を見直すのも有効な解決策です。
一人では気が付かなかった勉強方法の問題点も、プロのアドバイスを受ければ、劇的に改善するのはよくあることです。
『中高一貫校専門個別指導塾WAYS』は、中高一貫校生に特化した個別指導塾です。学校のカリキュラムに合わせて高2の1学期までは定期テスト対策を、高2の夏休みから大学受験対策を行います。
WAYSは、生徒の自学をメインに、ただ教科を教えるだけでなく、「学習計画立案」「学習方法の指導」「弱点ポイントの発見」「学力到達度の確認」「進捗状況の管理」などを通して、勉強をトータルにサポートして、志望校合格に導きます。
WAYSで英語の苦手を克服して定期テストの点数を伸ばした実例3選を紹介
攻玉社中学2年生：英語30点台→62点に大幅アップ
この生徒は英語に苦手意識があり、英語の勉強を避けていました。これは、英語が苦手な人によくあることで、勉強を避ければ避けるほど、英語が苦手になります。
WAYSでは、英単語の暗記と並行して英文法を立て直しました。
特にこだわったのが、文法を理解したら、音読をして英文を暗誦することです。英文を文単位で理解できるの、英文和訳や英作文まで応用できます。
地道な勉強を続けて英語の苦手を克服。上記の点数アップを達成しました。
大妻中野中学3年生：英語31点→50点に大幅アップ
この生徒は、ある程度は英文法を理解していても、英文読解や英作文に運用できませんでした。その結果、英語の点数は低迷しました。
文法を理解して上で、演習量を増やせば、読解や英作文に運用できます。
WAYSでは、多くの英作文の問題にチャレンジしました。最初はミスが目立っていましたが、量をこなすことで正しい英文を書けるようになりました。
上記のような点数アップを達成して、英語の英語の苦手意識まで払拭できたようです。
トキワ松学園中学3年生：英語40点→65点に大幅アップ
この生徒は英語が苦手で、「英単語を覚えられない」「正しい英文を書けない」という課題を持っていました。
英単語を覚えて、文単位で英文を学習します。英単語と英文法が結びつけば、文単位で英文を理解できるからです。
WAYSでは文構造を講師が解説して、英作文をしました。実際に自分で英作文をすれば、文法の知識が固まっていきます。
こうした取り組みのおかげで、英語の苦手を克服して、上記のような点数アップに繋げました。
お子さんが中高一貫校の生徒で、勉強に不安を抱えているならWAYSに相談してください。 WAYSは中高一貫校の先取りカリキュラムのアドバンテージを最大限に活かして成績UPを実現します。自学をサポートして、自然と勉強時間が伸びるので、82.9％の生徒は成績UPをしています。 まずはこのページからWebパンフレットを請求してください。WAYSの成績UPのノウハウ、料金体系、入塾までの流れ、大学合格実績などを紹介しています。
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成績低迷から大学入試まで網羅！中高一貫校の「英語」教育・学習事典はこちら
投稿者プロフィール
- 中高一貫校指導歴30年のベテラン教師です。勉強が得意な生徒から苦手な生徒までたくさんの生徒を指導してきました。念願叶っての中高一貫校だと思います。充実した6年間を過ごして欲しいものです。ベテランならではの視点で悩みに寄り添ったアドバイスを心がけます。ちなみに2人の子供も中高一貫校に通っています。保護者としての目線も大事にします。
